L'objectif actuel de notre société est, en plus de trier nos déchets, de les réduire à la source. Afin d'arriver à faire progresser chacun vers cet objectif il est important de communiquer sur les outils et les gestes simples qui permettent de réduire les déchets.

C'est dans cet objectif qu'a été créé par la Communauté de Communes et la Maison des Minéraux, en collaboration avec l'ADEME et le Conseil Général du Finistère, le jeu “Bienvenue à Poubellec'h”.

Cet outil créé pour la semaine européenne de réduction des déchets en 2009, a pour vocation d'être réutilisé, repris, amélioré… par toute collectivité, association, structure souhaitant créer une animation sur la réduction des déchets.

Le but de ce document est de permettre aux structures intéressées de découvrir l'outil et d'estimer les besoins nécessaires en temps et moyens techniques et financiers pour le mettre en œuvre.

Informer, sensibiliser sur les enjeux, la problématique des déchets : constats et solutions à apporter via les gestes simples, faciles à adopter au quotidien. Responsabiliser sans culpabiliser. Ce jeu est entièrement gratuit, accessible à tous. Le contenu sera adapté aux enfants et aux adultes. Ce circuit touristique fort original s'effectue seul ou en groupe.

Poubellec (ou Poubellec'h) est un village breton imaginaire, un village éphémère.

Les Poubellecois, les Poubellecoises soignent l'image de leur ville, élue “pl(o)us belle ville de France” en 2012 par l'association des Maires de France. Il faut dire qu'à Poubellec, on met les bouchées doubles, depuis 5 ans, les habitants de la commune s'affairent sans compter à l'épineux problème de la réduction des déchets. Objectif réduire la quantité de déchets à la source. D'ailleurs, à Poubellec, on peut lire sur la stèle de la place du marché en hommage à Eugène Poubelle (père fondateur de la cité) la devise suivante : le meilleur déchet est celui qu’on ne produit pas !

Fiers de leurs initiatives, les habitants ont mis en place un circuit de découverte du centre ville. Un circuit ludique fléché où des panneaux signalétiques spécifiques, des jeux, des questions, des ateliers, des oeuvres d'art participatives interpellent les visiteurs sur la problématique des déchets. Les visiteurs ont ainsi des solutions très concrètes pour faire maigrir leurs poubelles et atteindre eux aussi les mêmes objectifs.

Cette stèle est à placer au centre du village de Poubellec'h : Dans le bourg : il est conseillé de la placer sur une place bien fréquentée.

En salle elle peut symboliser le centre du village.

Cette stèle peut être inaugurée, cela peut être l'événement de lancement du jeu.

Comme Poubellec'h est un village, il a été choisi de faire une signalétique rappelant les panneaux routiers et des panneaux de noms de rues. CF annexe. Ces panneaux reprennent les gestes simples permettant de réduire nos déchets au quotidien. C'est un système ludique et décalé de faire des rappels aux participants tout au long des étapes. Les panneaux ne sont pas forcément associés aux étapes du même thème. La disposition est laissée libre.

Si le jeu est installé à l'extérieur, les panneaux seront mis dans les rues (attention cela nécessite un arrêté municipal). La fixation peut se faire sur des poteaux existants (lampadaires, panneaux de circulations…). La meilleure fixation est faite avec des colliers de serrage. Si le jeu est en salle les panneaux seront installés soit sur les mur ou sur des grilles d'exposition.

Attention : la stèle et les différents panneaux doivent être installés de manière relativement concentrée pour avoir un effet maximum. S'ils sont trop dispersés l'information est trop dilluée et risque ne pas avoir d'impact sur les passants.

Le jeu se compose de 14 étapes reprenant des faits (informations sur les déchets), des astuces pour réduire ses déchets, des questions et des ateliers.

Les participants vont d'étape en étape en découvrant les informations, faisant les ateliers et tentant de répondre aux questions.

Deux possibilité pour les réponses : elle sont mises directement à chaque étape (un endroit est prévu pour ça, à l'intérieur d'une boite de conserve pour que la réponse ne soit pas visible directement) ou les réponses sont données à la fin du jeu (après la dernière étape).

Les ateliers sont réalisés à partir de poubelles réutilisées (tous les éléments d'un atelier peuvent être rangés dans la poubelle correspondante).

Le jeu peut être mis en place pour les scolaires et/ ou ouvert au grand public.

Ce jeu peut être installé en plein air mais les ateliers doivent être installés à l'abri de la pluie et d'éventuelles dégradations intentionnelles. L'idée d'origine était d'installer les étapes chez les commerçants et structures du centre bourg. Un circuit est ainsi décidé et les participants doivent suivre ce circuit grâce à un dépliant leur proposant un plan et les questions. Un système de fléchage au sol améliore la facilité du circuit. Attention cependant à mettre les étapes d'une manière assez rapprochée pour que le circuit ne soit pas trop long.

Si des étapes sont installées chez des commerçants, il est stratégique de prévoir un double des affichettes “information” et “question” pour les mettre sur les vitrines afin que le jeu puisse se faire même quand le magasin est fermé.

La signalétique (panneaux routiers et noms de rues) est installée dans les rues fréquentées par le circuit ou mieux, rassemblée sur une place bien fréquentée du public.

Le jeu peut aussi être installé dans une salle. Les différentes étapes sont installées dans la salle et si c'est possible, faire un dédale de panneaux ou grilles d'affichage pour éviter un système trop linéaire. Les panneaux routier peuvent être fixés sur les grilles d'exposition, ce qui permettra de poser le décor du village de Poubellec'h.

En salle l'approche se fait plus comme une exposition : les participants vont d'étape en étape.

- Si le jeu a lieu en salle : trouver la salle. - Si le jeu à lieu dans le bourg il est important de prévenir la municipalité (élus, services techniques), il faut rencontrer les commerçants intéressés et bien leur décrire le jeu et les étapes. Bien préciser la taille de l'atelier qui sera installé dans leur commerce, les affiches qui seront mises sur leur vitrine et le temps que l'on va laisser le tout. Prévenir aussi de la fréquentation prévue (public, enfants…). - Même si le jeu a lieu à l'extérieur, est important aussi de prévoir une salle (première étape) permettant d'accueillir les enfants (surtout s'il pleut).

Il peut être très intéressant d'associer les écoles et associations au projet bien en amont : - les classes et certaines associations peuvent être intéressées par la réalisation d'un travail (œuvre d'art, animation…) pour participer au projet.

- Les instituteurs peuvent souhaiter que leurs élèves fassent le jeu. Il faut à ce moment prévoir un planning tenant compte du nombre de groupes et du temps qu'il faut pour faire le jeu. Contacter les écoles bien avant afin que les instituteurs puissent faire un travail de préparation avec les élèves et organiser un éventuel transport.

- La première étape permet d'expliquer le jeu aux enfants. Si le départ des groupes est décalé prévoir des jeux pour occuper les enfants qui attendent. Il est possible de faire partir chaque groupe sur une étape différente (il n'y a pas forcément d'ordre à respecter entre toutes les étapes).

Le circuit, qu'il soit en salle ou à l'extérieur, demande un travail de maintenance pour ranger et réparer les ateliers, si nécessaire.

Il faut aussi prévoir l'animation liée à la visite des classes (formation rapide des encadrants, introduction du jeu pour les enfants).

Si le jeu se fait en salle, une permanence peut être nécessaire.

- Une affiche pour annoncer l'événement est déjà réalisée. Il suffit de l'imprimer et d'y rajouter la date sur le bandeau prévu à cet effet. - Des flyers peuvent être imprimés pour annoncer l'événement (la maquette existe aussi). - Un dépliant proposant le circuit et les questions peut-être réalisé pour distribuer aux participants.

- Le support des affiches proposant les questions, les informations, les astuces sont prédéfinis et peuvent être réutilisés (charte graphique Poubellec'h). Il est possible cependant de changer le texte (nouvelles astuces, nouvelles questions…). Il faut ensuite les imprimer en couleur et les plastifier (en particulier si le jeu a lieu dehors).

Il est possible de faire des événements qui se dérouleront pendant la durée du jeu et qui viendront rythmer la “vie de Poubellec'h”. On peut citer en exemple les événements qui ont eu lieux lors de la première édition : - Inauguration de la stèle - projection d'un film suivi d'un débat - tirage au sort pour gagner des “éco-lots” - Pique nique “tartes et déchets”… (plus de détails sur www.poubellec.net)

- Si le jeu est ouvert au public aucun encadrement ne peut se faire pour les personnes souhaitant participer au jeu, en particulier si celui-ci est installé dans les rues. Il est donc important que le circuit soit simple et les étapes bien visibles et lisibles.

- En salle il peut être plus facile d'expliquer aux visiteurs le principe du jeu s'il est prévu un animateur pour les accueillir.

- Si le jeu doit être réalisé par des groupes d'enfants (classes). Il est important que ceux-ci soient encadrés par une personne adulte. Le mieux est de faire des groupes de 6 environ. - Le jeu est adapté pour les enfants à partir du cycle 3.

- Les accompagnants devraient être munis du document ci-dessous détaillant les différentes étapes. Ils peuvent également être rapidement formés par l'animateur. - Dans la liste descriptive des étapes proposée ci-dessous il y a des infos données après les questions. Celles-ci sont des commentaires qui peuvent être proposés aux enfants par les animateurs (enseignants, parents, animateurs…) faisant le jeu avec eux.

Attention : il faut bien installer des panneaux numérotant chaque étape et précisant si c'est une étape “information” ou une étape “atelier / question” ou une étape “question” afin que les participants sachent bien où ils se trouvent et ce qu'ils doivent faire.

Cette étape permet d'introduire le jeu

Atelier : Sac poubelle de 1 kg et balance. “Ce sac d'ordures ménagères représente la quantité de déchets produite par une personne en une journée. Pèse le sac et calcule le poids annuel de déchets par personne en France.”

Question A

Combien de kilos de déchets ménagers produit (jette) environ un français en une année ? a) 120 kg b) 360 kg c) 730 kg

Info : Les déchets ménagers regroupent les déchets collectés et traités par les collectivités locales, qu’il s’agisse des déchets ménagers quotidiens ou des déchets produits de manière occasionnelle (encombrants, déchets verts et déchets de bricolage).

Réponse A b) 360 kg Un français produit en moyenne 1 Kg de déchets par jour, soit environ 360 Kg par an. Source ADEME Info : Près de 22 millions de tonnes, c'était le poids des déchets ménagers produits en France en 2002, soit 2005 fois le poids de la tour Eiffel ! Atelier : un sac représente les déchets d'une famille en 1970 un autre les déchets d'une famille en 2009

Question B

Par combien a été multipliée la quantité de déchets ménagers en 40 ans ? a) 0,5 b) 2 c) 5

Réponse B b) 2 La quantité de nos déchets augmente sans cesse : elle a doublé en quarante ans ! Source ADEME Info : Certes, depuis une dizaine d’années, nous avons appris à les trier, à séparer les matières aisément recyclables, comme le verre, les métaux ou le papier, et à utiliser les déchèteries pour les déchets encombrants, dangereux ou de jardin. Mais la quantité de déchets augmente toujours.

Feuille A4 : “A Poubellec'h, on préfère réparer et réutiliser ce qui peut l'être.”

Jetables / durables Notions : le coût des jetables / la pollution qu'ils engendrent

Atelier : Dans cette poubelle il y a des objets du quotidien. Classe les en deux familles : “les jetables” et “les durables”.

Dans la poubelle se trouvent des objets jetables (rasoir jetable, gobelet en plastique, couche jetable…) et des objets durables (assiette, couche lavable, rasoir électrique…). Ils sont tous avec une fixation. Deux barres fixées de chaque côté de la poubelle permet de trier ces objets (jetables / durables).

Question C/ Parmi les objets listés, entoure les objets durables et barre les objets jetables.

a) un gobelet en plastique fin

b) une assiette en porcelaine

c) une pile bouton

d) une lingette

e) un cabas

Info : Les objets jetables sont à «usage unique». On s'en sert, une seule fois puis on les jette. A l'inverse, les objets durables peuvent être utilisés plusieurs fois (pour certains, à vie)

Réponse C a) un gobelet en plastique fin b) une assiette en porcelaine c) une pile bouton d) une lingette e) un cabas Feuille A4 : “A poubellec'h, on préfère les objets durables aux jetables”

L'arbre à cadeaux : L'idée est de faire la promotion des cadeaux immatériels comme : une place de cinéma, une sortie au resto…. Le principe de l'étape est de faire un arbre à cadeaux avec les étiquettes donnant une liste de cadeaux immatériels.

Feuille A4 : “A Poubellec'h, on préfère offrir des cadeaux qui ne créent pas de déchets”

Etape information sur le vrac: Installer un sac de riz emballé et un sac de riz acheté en vrac ainsi que d'autres produits…

Feuille A4 : “A Poubellec'h, on privilégie l'achat en vrac quand c'est possible”.

Atelier sur le tri (attention cet atelier et la question doivent s'adapter au système de tri local)

Autopsie d'une poubelle laissée sur le bord d'une route : - Sur une table est étalé un drap blanc avec une croix verte ainsi que des bacs représentants les différents types de poubelles. Un sac poubelle noir dans lequel sont mélangés différentes déchets non triés (mais propres) est proposé. Les participants doivent récupérer les déchets dans le sac poubelle et les placer dans le bon bac. Mise en scène : les participants peuvent enfiler des blouses blanches et des gants.

Question D

Parmi les objets suivants, lesquels ne vont pas dans le sac jaune de tri ? a) médicaments b) un beurrier en plastique c) un verre cassé d) une cuillère en plastique e) une pile rechargeable

Info : Je trie pour valoriser la matière et éviter les sources de pollution. Trier ses déchets, c'est bien mais réduire ses déchets c'est encore mieux !

Réponse D

Aucun de ces objets ne va dans le sac jaune ! Les médicaments doivent être ramenés en pharmacie, le plastique du beurrier n'est pas encore recyclable, le verre cassé (s'il ne s'agit pas d'une bouteille ou d'un bocal) se jette dans le sac noir de déchets ménagers, et le plastique de la cuillère en plastique n'est pas recyclable non plus ! Enfin, les piles rechargeables ne se jettent pas, elles se rechargent ! Une fois hors service il faut les mettre dans les poubelles réservées aux piles et batteries.

Info : On croit parfois bien trier… et on se trompe. Il faut bien appliquer les consignes de tri ! Le «MémoTri» distribué par la communauté de communes de la presqu'île de Crozon est un bon outil ! D'où l'intérêt d'en avoir un à la maison, à l'école, au bureau…

Feuille A4 : “A poubellec'h, on tri ses déchets”

Atelier Prospectus et stop pub

Cet atelier propose des tas de prospectus représentant la quantité de pub reçue par un foyer en un an et une balance. Les participants doivent peser les prospectus pour avoir la réponse à la question. - “Toutes ces liasses de prospectus représentent ce que reçoit en moyenne chaque année un foyer français dans sa boîte aux lettres. Pèse les liasses et trouve le poids de prospectus.”

Question E

Quel est le poids moyen annuel de prospectus que reçoit chaque foyer dans sa boîte aux lettres ?

a) 12 kg b) 24 kg c) 42 kg

Info : Il n'existe en France aucune mesure officielle pour réglementer la distribution des prospectus indésirables dans les boîtes aux lettres des citoyens. Le coût du retraitement de ces déchets est estimé à plus de 100 millions d'euros par an, coût porté par les collectivités locales et non par les émetteurs.

Réponse E

c) 42 kg C'est la quantité moyenne de prospectus que reçoit un foyer français dans sa boîte aux lettres.

Info : Lorsqu'on ne souhaite pas recevoir de prospectus indésirables, on appose sur sa boîte aux lettres un autocollant «STOP PUB» distribué dans les mairies des communes.

Feuille A4 : “A Poubellec'h, on met un autocollant stop pub sur sa boite aux lettres”

Si possible : distribuer des autocollants stop pub aux participants

Atelier Emballage, sur-emballage

Cet atelier ne consiste qu'à découvrir la différence entre deux paniers déjà mis en place par l'animateur. Créer un panier “sur emballage” et noter le prix et un panier “moins d'emballage” et noter le prix (même quantité de nourriture dans les deux) : lait petites bouteilles de 250 l ou une grande bouteille de 1 l… Permet de voir la différence de prix (souvent impressionnante). Noter aussi le nombre de déchets pour chaque panier (

* Question F

Quelle est la dépense annuelle en emballage d'une famille de 4 personnes ? a) 100 € b) 500 € c) 1000 €

Info : Un produit, en dehors de son contenu, est accompagné de son emballage mais aussi de ses sur-emballages. Lorsqu'on achète un produit, on achète donc aussi son (ses) emballage(s)

Réponse F

c) 1000 € ! Et oui, l'emballage a un coût non négligeable. On le paye en passant à la caisse. L’emballage représente en moyenne 20 à 60% du prix du produit (Source : ADEME)

Info : Il faut éviter les produits sur-emballés et choisir les grands contenants (grands pots). L'idéal est d'acheter ses produits en vrac, donc sans emballage !

* Question G

Quel volume les emballages occupent-ils dans notre poubelle ? a) 50 % b) 30 % c) 10 %

Info : Lorsqu'on revient des courses, on se retrouve avec des morceaux de carton, un tas d'emballages plastiques, etc. As-tu déjà estimé le volume que ça prend dans une poubelle ?

Réponse G a) 50 % Les emballages occupent la moitié du volume de nos poubelles !

Info: Pour occuper autant de place, l'emballage doit être extrêmement important ! Quelles sont les fonctions primaires d'un emballage ? C'est une question que l'on peut se poser. La prochaine fois que je fais mes courses, j'y pense !

Feuille A4 : ” A Poubellec'h, on évite d'acheter des produits avec des emballages superflus”

Atelier Eau en bouteille / eau du robinet

Il y a une poubelle / atelier avec un robinet fictif. On peut y déposer des verres pour la dégustation ou le pichet avec le prix de l'eau du robinet.

Atelier : Dégustation d'eaux du robinet et d'eau en bouteille puis voir s'il y a une différence de goût ou comparaison des quantité de déchets et des prix pour un mois ou un an pour un foyer (faire une montagne de bouteilles d'eau : prix et prendre un pichet (représentant l'eau du robinet) et mettre le prix (différence impressionnante !).

Question H

Une famille de 4 personnes consomme l'équivalent de 500 bouteilles d'eau par an (750 l) pour un coût moyen de 200 €. L'eau du robinet coûte environ 1€ les 1000 litres. Quelle économie ferait cette famille en buvant l'eau du robinet ?

Info : Une famille de 4 personnes boit en moyenne 14 litres d'eau par semaine.

Réponse H

Réponse : 200 € ! Et oui, l'eau du robinet est 200 à 300 fois moins chère que l'eau en bouteille !

Info : «La France est aujourd’hui le deuxième consommateur mondial d’eaux minérales en bouteille après l’Italie. La consommation d’eaux minérales s’est en effet considérablement accrue ces dernières années. Une partie des consommateurs se détournerait de l’eau du robinet en raison de son goût et de son odeur, mais aussi parfois parce qu’ils n’osent plus se fier à sa qualité.» (Source C.N.R.S)

Feuille A4 : “A Poubellec'h, on préfère boire l'eau du robinet”

Document sur les écolabels

Feuille A4 : “A Poubellec'h, on privilégie l'achat de produits éco-labellisés”

Prolonger la vie des objets : faire une exposition avec des objets recyclés / réparés Préciser que l'on peut donner ses vieux vêtements, lunettes, jouets… à des associations.

Feuille A4 : “A Poubellec'h, on prolonge la durée de vie des objets”

Prolonger, recycler les médicaments (il faut ramener les médicaments à la pharmacie)

Feuille A4 : “A Poubellec'h, on ramène les médicaments inutiles à la pharmacie”

Pour cette étape il y a un tableau magnétique fabriqué à partir d'une porte de frigo. L'idée est d'y mettre des annonces (vraies ou fictives) pour de la location de matériel, d'échange…. Troc, échange, partage, location

Feuille A4 : “A Poubellec'h, on loue, on troc, on partage ses outils, ses services”

Atelier Papier Une poubelle présente un tas de papier imprimé recto qui sert de brouillon.

Question I

L'usage de l'informatique, des courriels (emails), d'internet (…) contribue à diminuer la quantité de papier. a) vrai b) faux

Réponse I b) faux La consommation de papier a augmentée en moyenne de 6 à 8 % par an de 1998 à 2005.

Info : On est loin du « zéro papier » que les plus grands spécialistes avaient prédit dans les années 90. Un employé de bureau utilise 80 kg de papier par an (source ADEME), soit l'équivalent de deux arbres !

Feuille A4 : “A Poubellec'h on limite les impressions papier”

Atelier composteur : installer un composteur et préciser ce qui peut être mis et ce qui ne peut pas y être mis (simple information)

Question J

Le compostage individuel permet de réduire ma poubelle de : a) 10 % b) 30 % c) 50 %

Info : Le compostage est un procédé biologique de conversion et de valorisation des matières organiques (déchets biodégradables, ordures ménagères organiques, déchets verts,…) en un produit stabilisé, hygiénique, semblable à un terreau, riche en humus: le compost. Ce compost permet ensuite de fertiliser les sols.

Réponse J b) 30 % Le tiers des déchets qui finissent dans notre poubelle pourrait être composté, nous pourrions alors éviter plus de 120 kg/an/habitant de déchets. Source : ADEME

Info : Le conseil général d'Isère a fait un calcul simple. Si 10 % des foyers isérois pratiquaient le compostage individuel, ce serait 6000 tonnes de déchets en moins à collecter, transporter et traiter. Cela représente 800.000 € économisés par an et un gain non négligeable pour l'environnement Source : Guide «Consommons malin pour moins jeter» du Conseil Général d'Isère.

Feuille A4 : “A Poubellec'h on composte les déchets organiques dans son jardin”

Le transport : pour transporter tous les outils du jeu (poubelles ateliers, stèle, panneaux…) il faut xx camion de xx m3 , le transport est à la charge de l'emprunteur.

L'emprunt : l'emprunt du jeu est gratuit, une convention fixe les conditions. Essentiellement le jeu doit être rendu dans le même état que lorsqu'il a été fourni, un petit bilan de l'événement ainsi que d'éventuelles propositions d'amélioration doivent être fournie après l'emprunt.

Pour l'installation du jeu, la Communauté de Communes est à votre disposition pour tout renseignement supplémentaire (par mail, téléphone…).

En cas de travaux d'amélioration des ateliers, il est demandé de contacter la ou le responsable du jeu (voir contact ci-dessous) pour lui faire part des projets de modifications afin d'avoir une validation préalable.

Ce jeu peut être reproduit, copié, servir d'inspiration gratuitement par toute structure le désirant, la seule condition est de contacter les créateurs du jeu au préalable (cf coordonnées ci-dessous).

Ségolène Guéguen Communauté de Communes de la Presqu'île de Crozon ZA de Kerdanvez BP 25 29160 Crozon Tél : 02.98.27.24.76 Mail : natura [AT] comcom-crozon.com Web : www.comcom-crozon.com

Armel Ménez Maison des Minéraux Route du Cpa de la Chèvre St Hernot 29160 Crozon Tél : 02.98.27.19.73 Mail : armel.menez [AT] maison-des-mineraux.org Web : www.maison-des-mineraux.org